8月29日，龙井市教师进修学校在多媒体教室召开延边教育科学“十三五”规划课题《教研员教学指导能力与培养研究》开题论证会。全市各中小学校长、科研主任及进修学校全体学科教研员参会。学校科研部主任秦世荣主持活动。

延边州教育科学研究所所长沈松哲宣读立项课题，并颁发立项通知书。同时为与会人员做了《新高考制度对中小学教育的影响》的专题讲座。沈所长从9个方面解读了新高考制度下对我们教育的影响，同时对“如何应对新高考”、“教研工作怎样做”，以及四个意识、学生的五个权利等方面进行了深入浅出的讲解。  

他认为，进修学校本次申请的研究课题是根据教研员在教研实践中提炼出来的，是教研与科研一体化推进的一次很好的探索，是应对新高考、提高教研员素质的有效途径；可以以科研带教研，凝心聚力，一定能促进教研员素质和水平进一步的提升。

进修学校副校长刘春华简要介绍了学校的基本情况和课题组成员有关情况。龙井市教育科学研究所副所长赵香顺代表课题组陈述了课题开题论证报告。学校教务处主任、课题组成员吕龙范对课题研究的实施进行表态发言。

进修学校校长玄承范作总结讲话。他强调，学校在经费紧张的情况下，一定保障课题研究的经费投入；不管学校人员如何变动，都要确保课题组研究人员不受影响。他希望教研员，特别是课题组成员要坚持学习，多读书，读好书，拓展研究视野和思路，不断提高自身的修养和业务能力水平。

据了解，《教研员教学指导能力与培养研究》课题是根据教师进修学校近年来退休教师多、新任教研员在教学指导能力不足、需要加强和培养的实际而提出并立项的。旨在通过集中跟踪听、评课活动，一来发挥集体的力量指导教师备课、上课；二来带动新任教研员，让他们边听边学，提高他们的听、评课能力和教学指导能力。

本课题研究，从2019年3月开始，经过准备，实施、总结三个阶段的过程后，到2020年12月全部结束。