为贯彻“国培计划(2019)”—吉林省乡村教师工作坊成员研修项目要求，10月8日、10月12日、10月23日，龙井市汉族小学数学学科工作坊分别在龙井市东山实验小学和安民小学开展了备课、上课、评课系列活动。此次活动结合线上学习，开展线下活动，有针对性地提升了教师的备课、上课、评课的能力。

活动的研修主题是优化学习方式，培养学生自学能力。备课活动中，备课教师主要针对“如何设计教学才能促进学生自主学习”方面展开研讨。工作坊学员中的6位上课组教师围绕以“优化学习方式，培养学生自学能力的研究”这一主题，根据备课组教师的研究结论和建议，充实自己的教学设计内容，引导学生通过自己的探索来获取知识，发现和总结规律。

在评课过程中，龙井市教师进修学校汉族小学数学教研员门玉芳提出，此次数学课堂中的“优化学习方式，培养学生自学能力”，是让学生在多样的学习方式中自主探索、认真观察、独立思考、相互倾听、相互分享和总结归纳，在同学之间相互学习、欣赏的过程中达到共同完善。教师则真正成为了学生学习的组织者、引导者与合作者。

此次教研活动借助“国培”平台，加强了老师之间的相互学习、相互启发、相互促进，提升了教师的科研能力，更新了教师教学理念，促进了专业发展，对全市汉族小学数学课堂教学水平的提高起到积极的推动作用。