——龙井实验小学道德与法治教师参加线上学习教研活动

为进一步推进课堂教学深度学习，提高课堂教学效率，进一步增强道德与法治课教学的针对性和实效性，提升教育教学质量。9月9日，龙井市实验小学道德与法治教研组的老师们齐聚“人教云教研”云端，共同聆听了南京市江宁区方峥嵘老师的专题讲座——《构建小学道德与法治课堂的“有我之境”》，让老师受益颇深。

方峥嵘老师从“评价方式、实践体验、教学活动问题与设计、学习主体、追求意义的通达”等五个方面阐述了“有我之境”。她指出：耳提面命式的教诲，"灌输式"的道德教育忽略了学生的学习主体性，导致学生的存在感缺失，习惯养成教育应积极构建道德学习的"有我之境"，引导学生在道德观察的回望中，对自己的习惯、经验产生深刻的认识，使学生的道德判断在情境辨析中有更加深入的思考。教师要不断丰富学生的实践体验，促进学生自我道德智慧在实践中外化，真正做到"知行合一"。

老师们认真听课，仔细记录，确保领会此次讲座的精神，以便内化为自身的意识和教育理念，明确今后的教育教学方向。讲座中精彩的课堂示例和专业引领，让老师们收获满满。

老师们纷纷表示，在今后的教学中，会学以致用，积极地理解课标含义，在教学中把握时代脉搏，贴近学生生活，充分发挥学生的主观能动性，落实道德与法治课程标准核心素养，构建小学道德与法治课堂的有我之境。（作者/ 张明姬 ）