为发挥骨干教师工作室的引领辐射作用，打造适应现代教育发展的龙井市小学道德与法治骨干教师教研团队，深入研究如何落实单元整体教学，引导教师从经验教学走向设计教学，建构以主题意义为统领的单元整体教学设计的小学道德与法治课堂教学，6月8日，龙井市小学道德与法治骨干教师工作室在安民小学校召开了《龙井市小学道德与法治骨干教师工作室教学研讨暨单元整体教学交流活动》。活动由龙井市安民小学教导主任赵波主持。市教师进修学校副校长吕龙范、小教部主任门玉芳、道德与法治学科教研员权顺今，龙井市安民小学校长王颖艳，龙井市小学道德与法治骨干教师工作室成员，全市各小学道德与法治学科主管领导及道德与法治学科教师共30余人参加活动，活动效果显著。 

       本次活动内容包括单元整体说课和研讨课。首先龙井市安民小学校道德与法治学科教研组进行了单元整体说课。教研组对《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》进行了深入地研读，确定了本单元的研究主题为“研读新课标、聚焦大单元”。在单元整体说课中，教研组成员以人教版六年级下册第三单元《多样文明 多彩生活》为例，分别从单元研读课标、分析教材、学情分析、单元目标、教法学法、单元教学设计创意和单元课时规划这七个方面，进行了全面、独特、专业地分析和阐述。通过主题的深度覆盖，打通整个单元的学习，使学生所学内容系统化、结构化，达到落实核心素养的目的。

龙井市安民小学教师孟庆菲讲授了《各不相同的生活环境》一课。孟老师在课堂上充分利用情境教学、媒体辅助和讨论式教学等方法，引导学生在活动中发现美、欣赏美，感受自然环境的千姿百态。

接着，权顺今对本次单元整体教学设计教研活动进行了点评，她指出此次活动聚焦单元整体教学，这既是新课标理念下教研的一次积极的实践探索，也是一次教学创新理念领域的成果展示。她对本次活动给予了充分地肯定，并提出了宝贵的建议。活动最后，参会的领导和教师们进行了研讨和交流活动。

       教师们纷纷表示，通过本次活动，对单元整体教学有了初步的认识，懂得了核心素养的培养需要教学设计的变革，构建教学大单元势在必行，今后，她们将更加深入地研读《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，把所学的新课程理念和教育教学方法用在教学实践中，建立知识体系，开发教材资源，落实大单元课程教学理念，为学生创建一个优质化的课堂而不懈努力。(作者/翟延杰  )