为充分发挥骨干教师的引领辐射作用，打造素质高、能力强的龙井市小学英语骨干教师工作室教研团队，深入研究单元整体教学，建构以主题意义为统领的小学英语课堂教学，6月9日，在龙井市北安小学校组织开展了“龙井市小学英语骨干教师工作室教学研讨暨单元整体教学交流活动”。龙井市教师进修学校副校长吕龙范，龙井市北安小学校校长尹熙锡、副校长吴基福，龙井市小学英语骨干教师工作室成员，各校小学英语学科主管领导及小学英语教师共40余人参加了此次活动。

本次活动内容包括课堂教学展示、单元整体教学说课以及专题讲座等三个方面。龙井市小学英语骨干教师工作室团队的金京虎老师展示了五年级下册Unit6 Work quietly! A Let's talk这一课，北安小学英语教研组的5位老师以本课时为关键课时，分别从单元整体教材分析、单元课时内容分析、单元教学评价分析、单元作业设计分析、关键课时说课分析等五大板块进行了单元整体教学设计说课，充分体现了《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的以主题为引领、以语篇为依托，建构整合性、关联性、发展性的单元整体教学。

活动最后，教师进修学校小学英语教研员董玉梅老师结合课例作了以《基于主题聚焦单元整体教学》为主题的专题讲座。董老师在讲座中指出，教师是用教材教，而不是教教材。教师一定要基于主题内涵，深入挖掘育人价值，聚焦单元整体教学设计。教师应该依托教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，结合学习主体的需求，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元。教师要在教学中紧密围绕主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等六要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等教学活动，推动学生核心素养的持续发展。

活动结束后，骨干教师工作室成员纷纷表示，将继续深研课标、专研教学，用先进的理念武装自己，用扎实的专业素养提升自己，改进过去陈旧的教学思想，将育人观贯穿于整个教学，基于主题，用大观念、大概念的整体思想渗透于教学之中，逐步发展学生的核心素养。（作者/董玉梅）