为深入推进教育数字化转型，提升数字教学应用能力，11月20日下午，龙井红军中学在综合楼三楼微机教室成功举办AIGC赋能教学创新校本培训活动。全校专任教师90余人齐聚一堂，在张浩和许发友老师的引领下，共同探索AIGC赋能学校教学创新的实践路径。

本次培训以“AIGC赋能学校教学创新实践探索”为核心主题，围绕AIGC核心认知、教学应用案例、提示语设计技巧、ABCD教学目标撰写模型等关键内容展开。培训中，张浩老师通过PPT系统解读了AIGC的定义与多模态内容生成特性，对比其与传统信息技术在交互方式、能力特性上的差异，明确了AIGC作为“教师教学得力助手”的核心定位。

为帮助参培教师更直观理解AIGC的操作逻辑与应用场景，培训过程中穿插了主讲示范与现场实操环节。张浩老师先结合案例进行实时操作演示，从运用文生图功能生成教学场景图、通过文生视频制作辅助教学短片，到依据核心公式设计提示语、用ABCD模型优化教学目标，每一步操作都清晰拆解；随后组织参培教师同步上手实践，针对操作中遇到的参数设置、指令优化等问题，张浩老师逐一答疑指导，让教师们在“观摩—实操—反馈”的闭环中深化理解。在应用案例分享与实操结合的过程中，翔实的案例与亲身实操让参训教师切实感受到AIGC在减轻重复性工作、提升教学效率与质量上的独特价值。此外，张浩老师还拆解了AIGC提示语设计的“角色+技能+任务+要求+说明”核心公式，提供了任务拆分、聚焦具体问题等实用设计技巧，助力教师快速掌握AIGC高效应用方法。

参训教师认真聆听、积极实操，围绕AIGC在实际教学中的应用场景与操作难点展开热烈交流探讨。大家纷纷表示，此次培训内容实用、形式直观，既有系统理论讲解，又有沉浸式实操体验，不仅拓宽了教育教学视野，更精准掌握了可直接应用于课堂的数字化工具与方法，为后续开展教学创新提供了有力支撑。

据悉，物理教师张浩、历史教师许发友于10月19至22日参加了教育部中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训，通过分课堂学习了人工智能赋能教师教学、人工智能应用技能等培训课程。两人培训后，深入研究，通力合作，组织完成了此次校内的二次培训，为全校教师探索数字技术赋能教学提质提供能量。未来，学校将持续搭建数字化教学交流平台，不断提升教育教学的精准度与创新性，为学生全面发展筑牢教育根基。（作者/穆佳怡 摄影/张航）